2025-2026 · Gestión 2025 · Evaluar · Informar · Orientar
"Todos los niños, niñas y jóvenes de este país pueden aprender lo que se propongan"
En 2025 trabajamos para que las comunidades educativas cuenten con información oportuna y contextualizada.
Secretario Ejecutivo · Agencia de Calidad de la Educación
Secretario Ejecutivo
Cada año, en Chile, más del 30% de los establecimientos mejora sus aprendizajes. Eso es una noticia extraordinaria, de la cual hablamos poco. Uno de cada tres colegios del país logra, en un ciclo, mover sus resultados.
Pero hay una segunda parte de ese dato, y es la que nos desafía: solo un tercio de esos establecimientos logra sostener la mejora en el tiempo.
Es decir: la mejora la vemos, es posible, pero lo que nos falta, es sostenerla.
La mejora es posible cuando se instala en el aula. En los datos propios de la escuela.
Y es ahí donde seguiremos avanzando · a través de nuestros 3 ámbitos de acción
Creada por la Ley N° 20.529 y vigente desde 2012, la Agencia forma parte del Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC) junto al Ministerio de Educación, la Superintendencia de Educación y el Consejo Nacional de Educación.
Logros de aprendizaje según los Estándares de Aprendizaje y otros indicadores de calidad (Simce e IDPS).
A la comunidad, sobre los resultados de las evaluaciones y de la ordenación de los establecimientos.
El desempeño de establecimientos, directivos y sostenedores, mediante visitas y dispositivos de mejora.
Evaluamos, informamos y orientamos los procesos y resultados de las comunidades educativas, para contribuir al aseguramiento de altos estándares educativos para niños, niñas, adolescentes y adultos estudiantes del país, y movilizar hacia el mejoramiento de una educación integral, equitativa e inclusiva.
Ser una institución pública de excelencia que resguarda una educación de calidad para todas y todos; referente del sistema educativo, que provee evaluación, información y orientación confiable y útil, y que trabaja de manera colaborativa dentro del SAC y con otras instituciones del Estado.
Somos un servicio público funcionalmente descentralizado, con Consejo exclusivo y patrimonio propio, que se relaciona con la Presidencia de la República a través del Ministerio de Educación.
Dispositivos de evaluación optimizados y pertinentes, despliegue territorial y vinculación con las comunidades educativas.
Decisiones basadas en datos, transformación digital, nuevos formatos de comunicación y proyección internacional.
Acciones coordinadas con Mineduc y la Superintendencia, espacios técnicos estables y aporte a la política educativa.
Equipos de alto desempeño, trabajo colaborativo entre áreas, participación interna y buen trato laboral.
Herramientas para la gestión pedagógica y decisiones basadas en datos.
Evidencia para la política pública y las comunidades educativas.
Espacios que inciden en el quehacer de la Agencia.
Dispositivos de evaluación y orientación que ayudan a las comunidades educativas a tomar decisiones informadas, pertinentes a su contexto.
"La mejora sostenida es posible, cuando se instalan capacidades en las comunidades educativas".
Herramienta de observación de aula y retroalimentación formativa que fortalece el diálogo profesional entre docentes y equipos directivos, con reportes automáticos de fortalezas, oportunidades y sugerencias pedagógicas.
"Cuando la mejora deja de depender de actores específicos y empieza a depender de prácticas"
Monitorea el aprendizaje académico y socioemocional en tres momentos del año. En 2025 se incorporó inglés en 5° y 6° básico, Matemática en 1° y 2° básico y Lectura en 1° básico en monitoreo intermedio.
Cursos, talleres y transmisiones en el canal de YouTube fortalecieron el uso formativo del DIA, integrando lo académico, lo socioemocional y la convivencia.
Visualizaciones en el canal de YouTube · 2025
Evaluación formativa y auténtica para niveles de Transición. Desde 2025 cubre la totalidad de los ámbitos y núcleos de las Bases Curriculares con 32 rúbricas, e incorpora informes individuales por niño y niña.
Su propósito es proveer información relevante sobre el aprendizaje y desarrollo para apoyar la reflexión y la toma de decisiones informada de los equipos pedagógicos y directivos, y aportar en la mejora continua de las oportunidades educativas que se brindan a los niños y las niñas.
Tablero de juego lúdico y participativo: los equipos pedagógicos simulan un proceso de análisis de información y toma de decisiones a partir de un caso.
Espacio de autoformación en evaluación auténtica, observación en situaciones cotidianas y documentación pedagógica, organizado en 4 módulos.
Reconoce el desarrollo de competencias disciplinares y pedagógicas a lo largo de la trayectoria docente. En 2025 se realizaron dos sesiones con un 99% de docentes.
Ruta formativa de 10 cursos para equipos directivos y técnico-pedagógicos.
Programa en 6 etapas para analizar y reducir brechas de género en los aprendizajes.
Autoevaluación institucional que insuma los Planes de Mejoramiento Educativo.
MatLab, SocioLab, DatioLab, DecidEP Lab y DetectaLab: datos a través del juego.
Ruta formativa estructurada en 10 cursos sobre liderazgo, gestión pedagógica, convivencia y formación integral. De acceso flexible y autónomo, en línea, dirigida a equipos directivos y técnico-pedagógicos.
Lanzado en 2025, acompaña a las comunidades en el análisis de las brechas de género en los resultados educativos: mirar el contexto, analizar los propios datos, cuestionar estereotipos y diseñar acciones pedagógicas para reducirlas.
Plataforma digital en 4 fases que facilita la autoevaluación participativa de toda la comunidad y aporta al Plan de Mejoramiento Educativo.
Autoevaluación de las 5 dimensiones de la gestión en salas cuna y jardines infantiles que reciben aportes del Estado.
Versión focalizada para centros que implementan el ciclo PME-EP de 4 años, con 16 nuevos cuestionarios de reflexión.
A MatLab, SocioLab y DatioLab se sumaron DecidEP Lab, para el análisis de resultados del DIA EP, y DetectaLab, centrado en convivencia y bienestar estudiantil: experiencias lúdicas y colaborativas que transforman datos en decisiones pedagógicas.
Cinco macrozonas llevan la evaluación y orientación a cada territorio, con visitas a establecimientos, observación de clases y espacios de reflexión con los equipos.
Visitas y dispositivos de orientación por macrozona · 2025
Por segundo año consecutivo, los resultados se entregaron anticipadamente en marzo, al inicio del año escolar, con actualización del portal, nuevos ejemplos de preguntas, y datos abiertos (Open Data) para fortalecer la transparencia.
Aplicación censal entre octubre y noviembre, con una cobertura promedio del 99% y una aplicación experimental en 6° básico. Incorporó acomodaciones para estudiantes con necesidades educativas especiales, código QR en el material y un tablero de monitoreo en tiempo real.
Los Cuestionarios de Calidad y Contexto amplían la comprensión de la calidad educativa más allá de lo académico. En 2025 entregamos por segunda vez resultados por subdimensión, para apoyar la gestión de las comunidades educativas.
Chile aplicó ambos estudios definitivos: PISA (OCDE) con 91% de participación, un 83% en modalidad online, y ERCE (Unesco · LLECE) en 3° y 6° básico, con hasta 95% de participación.
Bienestar y convivencia, brechas de género en Matemática, estudiantes migrantes, neurodiversidad (PIE), pensamiento creativo y uso de celulares en el contexto escolar, entre otros.
Cuarta edición con 13 experiencias de todo el país, ahora acompañada de una plataforma digital y recursos audiovisuales contados por sus protagonistas.
Dos números de la revista semestral durante 2025, junto a un boletín bianual dirigido a un centenar de académicos y tomadores de decisiones de política pública.
Una estrategia digital más focalizada y eficiente permitió crecer en alcance con menos publicaciones, mientras los canales de atención respondieron miles de consultas de las comunidades.
Diálogos participativos, mesas técnicas, laboratorios de ideas y consultas ciudadanas integraron las perspectivas de las comunidades educativas.
500 personas conforman la Agencia a lo largo de Chile: 65% mujeres y 35% hombres. Cumplimos el 100% del Programa de Mejoramiento de la Gestión y fuimos finalistas, por tercera vez, del Premio Anual a la Excelencia Institucional.
Un plan de capacitación que combinó formación especializada, cursos gratuitos y fondos concursables fortaleció competencias técnicas y transversales en áreas estratégicas de la institución.
Fortalecimos la implementación de la Ley Karin con formación, acompañamiento emocional y talleres de prevención de conflictos, junto al Plan de Calidad de Vida y Ambientes Laborales desplegado en las cinco macrozonas y el nivel central.
Creamos la Coordinación Nacional de Derechos Humanos, Inclusión y Género; continuamos la formación en lengua de señas chilena (nivel A2) y braille, y diseñamos el tercer Plan Nacional de DDHH 2026–2029.
Comité Paritario de Higiene y Seguridad, reconocido por la ACHS; Estado Verde con 72% de participación funcionaria; Calidad de Servicio y Transformación Digital, y Buen Trato Laboral.
La Secretaría Ejecutiva articula la gestión estratégica junto a cinco divisiones especializadas y cinco macrozonas territoriales. Un Consejo de cinco integrantes, nombrados por Alta Dirección Pública, preside la institución.
Simce, indicadores y evaluación docente, con validez y confiabilidad.
Visitas y acompañamiento a establecimientos.
Estudios, metodologías y mediciones nacionales e internacionales.
Sistemas de información y vínculo con las comunidades.
Recursos financieros, humanos y tecnológicos.
Norte · Centro Norte · Centro Sur · Sur · Austral.
Presupuesto total 2025 en miles de pesos, con una ejecución del 97%.
De la expansión a la consolidación: evaluar sistemáticamente la cobertura, uso e impacto de nuestros dispositivos para fortalecer los que generan mayor valor.
Gestión estratégica de los recursos institucionales para maximizar el impacto de las iniciativas.
Soluciones tecnológicas más integradas, oportunas y accesibles para las comunidades educativas.
Datos cada vez más oportunos y desagregados, para que cada actor tome decisiones informadas.
Cuenta Pública 2025-2026 · Agencia de Calidad de la Educación
